Producto 15

PLANEACIÓN DE HISTORIA

PRIMER GRADO ASIGNATURA	Exploración del medio natural y social	TEMA		El inicio y el significado de la Revolución Mexicana.
COMPETENCIAS			 Comprensió del tiempo y espacio históico.  Manejo de informació históica.  Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS			ACTIVIDADES
 Identifica el 20 de noviembre de 1910 como el inicio de la Revolución Mexicana y reconoce algunos de sus protagonistas.			 Realizar una encuesta sobre la principal actividad laboral que desarrollan los padres de familia. (centrar su atención a los campesinos y migrantes) resaltar las jornadas de trabajas y salarios comparándolos con salarios de altos funcionarios de la clase alta.  Establecer comparaciones de las condiciones de trabajo actual del campo mexicano con la que existió en 1910. Mostrando imágenes alusivas en Power Point.  Plantear interrogantes a los niños: ¿Consideran justas las desventajas que enfrentan las personas que laboran en el campo en comparación con el nivel de vida de la clase privilegiada?, etc.  Llevar a cabo una narración sobre las causas que originaron la Revolución Mexicana el 20 de noviembre de 1910 apoyada de imágenes utilizando enciclomedia.  Escuchar comentarios de los alumnos en relación a la narración buscando que logren establecer algunas comparaciones entre la actualidad y aquella época en distintos ámbitos.  Plantear preguntas provocadoras para establecer la situación problema.  Integrar equipos de trabajo con el apoyo de rompecabezas con imágenes de los principales personajes revolucionarios para que redacten una breve noticia sobre los acontecimientos que dieron inicio a la Revolución Mexicana.  Presentación de las noticias por los equipos, identificando logros y dificultades. Retomar