PRODUCTO 1

Mis primeras representaciones

1.-¿Para qué  aprender historia?

R: para conocer nuestro pasado, entender nuestro presente y poder mejorar nuestro futuro.

2.-¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

R: cuestionarios, resúmenes, lecturas comentadas, dramatizaciones y la línea del tiempo.

3.-¿En qué se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros?

R: pues que al igual que ellos la mayor parte de las clase es solo receptiva, es decir el maestro es el que proporciona o da la información.

4.-Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?

R: que los alumnos recuerden de manera significativa algún hecho o acontecimiento histórico, sobre todo con las representaciones y con los cuestionarios solo que memoricen fechas históricas.

5.-Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

R: el material  es muy escaso solo cuenta con láminas de personajes históricos, ficheros y libros para el maestro de algunos grados.

6.-Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

R: utilizar otras estrategias para que el aprendizaje sea significativo o mejorar y replantear aquellas que ya he utilizado además de tomar en cuenta el proceso de aprendizaje de los alumnos.

7.-¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?

R: que el conocimiento histórico nos ayuda a comprender nuestro presente para poder actuar sin cometer los mismos errores del pasado.

8.-¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?

R: en hacer que los niños construyan su propio aprendizaje a partir de sus estrategias, que entiendan un hecho histórico y que no lo memoricen, en jugar un papel activo en el aula y dejar de ser solo receptores para ser actores del aprendizaje.